青少年少運動導(dǎo)致體質(zhì)下降
福州眾印網(wǎng) 2014-3-17 16:05:55 來源：福州新聞網(wǎng)
兩會期間，許多代表委員對青少年體質(zhì)健康水平下滑的問題表示關(guān)注。肥胖率過高、心肺功能下降、運動能力趨低、視力不良檢出率不斷攀升，這些問題表明，我國青少年身體素質(zhì)現(xiàn)狀并不樂觀。教育界人士和專家認為，缺乏運動是導(dǎo)致目前狀況的重要原因。
那么，中小學(xué)生進行體育運動的場地、時間到底都去哪兒了呢?
場地設(shè)施去哪兒了？
“70后”、“80后”記憶中的丟沙包、跳皮筋、滾鐵環(huán)等體育游戲如今在學(xué)校中銷聲匿跡，取而代之的是電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機游戲等對青少年產(chǎn)生更大誘惑的娛樂方式。靜態(tài)生活方式導(dǎo)致“宅文化”大行其道，學(xué)生似乎只需要一塊電子屏幕就可以“自給自足”。
一些教育人士認為，把學(xué)生從電子游戲前引導(dǎo)到體育活動中來，客觀上的硬件是先決條件。城市不斷擴大，人口不斷增加，學(xué)校愈發(fā)擁擠，教學(xué)樓一幢一幢拔地而起，操場如果還是那個操場，體育運動自然就不夠用了。
福建師大附中副校長溫青介紹說，學(xué)校為了解決體育活動的空間限制，利用依山而建的地理特點，把操場改造成了三層�！耙粚邮腔@球館，二層是乒乓球和羽毛球館，三層是露天的足球場。除了解決場地擁擠難題外，還有個好處是，雨天時的體育課不受影響。”
“上天入地”式的操場建設(shè)對于城市中小學(xué)來說已不是新鮮事。一些學(xué)校礙于空間有限，課間操和“體鍛課”只好按年級輪流開展。此外，一些學(xué)校中原有的體育項目和設(shè)施也漸漸淡出人們視野。
福州實驗小學(xué)副校長王強有著20多年的體育教學(xué)經(jīng)驗。據(jù)王強介紹，現(xiàn)在很多學(xué)校都沒有單、雙杠器械了，體育課中跳馬等技巧性項目也不開展了�！鞍踩求w育課的第一要務(wù)，容易受傷的器械很多學(xué)校都不用了。學(xué)校計劃和文化創(chuàng)意公司合作，引入一些具有時代特征的，有趣的，針對不同年齡段的活動設(shè)施。”
保留了很多體育器械的一些學(xué)校也告訴記者，單、雙杠等有危險的器械基本閑置，用的時候只做“引體向上”等簡單的力量訓(xùn)練，其他技巧性體操動作都不做了。
運動時間去哪兒了？
“每天早上賴床還來不及呢，哪有時間鍛煉啊。”福州市小學(xué)六年級學(xué)生徐安森(化名)告訴記者，“我家離學(xué)校近，每天跑著上學(xué)，十幾分鐘就到了。學(xué)校里每周3節(jié)體育課，周二到周五有課間操。除此之外，周末有時候去學(xué)打羽毛球，夏天偶爾去游泳。”
“放學(xué)了我還想去踢球，可是學(xué)校要清校的呀，都得回家。我要是去旁邊的文體中心玩，沒按時到家，我媽就會給老師打電話，很啰嗦的。”福州市中學(xué)學(xué)生黎盛浩(化名)說，“周末我想去和同學(xué)一起打打球，可是我媽給我報了補習(xí)班�！�
“每天運動一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。”這是寫在福州實驗小學(xué)教學(xué)樓上的標語。教育部門統(tǒng)一規(guī)定，中小學(xué)生每天在校體育活動時間不得少于1小時。而多數(shù)學(xué)校要把體育課、課間操、“體鍛課”和特色體育項目活動加在一起算平均值，才基本符合要求。
福建師大附中體育教研組組長林宇彩認為，很多學(xué)生認為課間操枯燥單調(diào)，做起來索然無味，強度不大，很難達到鍛煉目的，“耐力訓(xùn)練，因為怕學(xué)生因用力失控而導(dǎo)致意外發(fā)生，所以往往鍛煉的強度都不夠”。
作為一位健美操老師，鐘玲玲在學(xué)校還負責(zé)管理健美操運動隊的表演和比賽活動。每當有大型活動時候，她都會收到來自家長的意見�！凹议L覺得跳操是耽誤時間，不如回家學(xué)習(xí)，或者去上補習(xí)班�！辩娏崃嵴f，“我自己孩子的羽毛球興趣課和課外補習(xí)班時間也有沖突的時候，而我每次毫不猶豫地送他去打羽毛球�！�
北京體育大學(xué)管理學(xué)院副教授李圣鑫認為，要增強身體素質(zhì)，保證運動時間是必須的�！皩W(xué)生從上學(xué)到放學(xué)有7個小時，其中拿出1小時來運動;從孩子放學(xué)到睡覺，還有約6個小時，這中間有沒有運動呢?接下來周末呢?節(jié)日呢?寒暑假呢?”
“爸爸們”去哪兒了？
足球、籃球、羽毛球、跑步……14歲的黎盛浩說起自己的體育愛好顯得很興奮，當被問道“爸爸媽媽有沒有和你一起運動”時，他搖了搖頭。而徐安森則高興地告訴記者，他的爸爸經(jīng)常陪他到公園里“疾走”，有時候一邊走還一邊做智力游戲。
福建一些教育界人士介紹說，體育在家庭中的缺失比在學(xué)校中的尷尬地位要嚴重多了。在發(fā)達國家，體育是家庭教育中的重要部分，是親子互動中的主要形式，對于激發(fā)孩子的體育興趣和培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣起到關(guān)鍵作用。國外影視劇中經(jīng)�？梢钥吹礁赣H和孩子在一起運動玩耍的情景，而這一點在我國是嚴重缺失的。
李圣鑫認為，家長自己沒有體育鍛煉的習(xí)慣非常糟糕，一是不關(guān)心孩子的身體素質(zhì)，認為沒生病就是健康，這是錯誤的;二是不懂體育鍛煉常識，過度擔心孩子受傷，從而阻礙孩子參加更多的體育鍛煉。
李圣鑫說，家庭是孩子身體素質(zhì)的核心要素，家長不能把體育鍛煉的責(zé)任全部推給學(xué)校。學(xué)校只對學(xué)生階段性負責(zé)。家庭教育不能短視，要對孩子一輩子的健康幸福負責(zé)。
安森的父親徐兆方說，在孩子的體育活動中，爸爸是最好的榜樣。“爸爸們”不能過于功利，孩子能走多遠主要取決于家長的眼光有多遠。家長要把培養(yǎng)目標從“考試分數(shù)”調(diào)整到“人生塑造”的高度上來�！安荒芾婵闪炕木妥觯娌豢闪炕筒蛔�。一個健康的體魄是孩子一生的財富�！�
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