我國虐待兒童專門刑罰 專家呼吁應(yīng)盡快完善
福州眾印網(wǎng) 2012-10-29 9:43:30 來源：福州眾印網(wǎng)
一些地區(qū)幼兒園老師直到今天仍然只是定崗沒有定編，還不如保姆收入高，不能吸引人才留在幼教的崗位上？這幾年國家重視幼兒教育，民辦幼兒園擴展，可是教師人才的培養(yǎng)卻不可能一蹴而就。以前能考上重點高中的學(xué)生才選擇這個專業(yè)當(dāng)幼師，現(xiàn)在一些職業(yè)院校，招收幼師專業(yè)完全是零門檻，這樣的學(xué)生又怎么能考得到教師資格證？
浙江溫嶺幼兒教師顏某虐童一事引發(fā)社會關(guān)注，結(jié)合近年來多起幼師虐童事件。國刑法應(yīng)當(dāng)盡快增設(shè)獨立的虐待兒童罪罪名，放寬虐待兒童的入罪規(guī)范，將沒有造成死傷但是性質(zhì)惡劣的虐童行為予以犯罪化。
據(jù)了解《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人維護法》對中國禁止虐待兒童的法律規(guī)定很多，但是對于什么是虐待兒童法律定性不清晰。很多人不知道虐待兒童的邊界，不認為取樂、侮辱、忽視兒童的行為屬于虐待。
依照現(xiàn)行刑法將很難追究大多數(shù)虐童者的刑事責(zé)任，如果虐待兒童行為沒有造成死傷后果。這種虐待兒童行為的性質(zhì)十分惡劣，司法機關(guān)經(jīng)常用行政處罰來代替刑法罪名。比方10月發(fā)生在山西太原的幼師虐童事件中，搧孩子數(shù)十下耳光的女教師被處以的十五天行政拘留。
溫嶺虐童案基本符合：主觀上具有追求精神安慰的流氓動機，客觀上有隨意毆打他人的行為。但至少也有兩點牽強：毆打?qū)ο笫翘囟P(guān)系人—學(xué)生；行為實施地為相對封閉的教室，犯罪侵犯的客體主要還是兒童的身心健康而非社會管理秩序，但這已經(jīng)是相對最合適的罪名及可基本成立的罪名。
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